ポリシー(卒業認定?學位授與、教育課程編成?実施、入學者受入れ)について(學部)

ポリシー(卒業認定?學位授與、教育課程編成?実施、入學者受入れ)について(學部)

専修大學は、教育目標として「社會知性(Socio-Intelligence)の開発」を掲げ、「専門的な知識?技術とそれに基づく思考方法を核としながらも、深い人間理解と倫理観を持ち、地球的視野から獨創的な発想により主體的に社會の諸課題の解決に取り組んでいける能力」の育成を目指しています。
専修大學における卒業認定?學位授與の方針(ディプロマ?ポリシー)、教育課程編成?実施の方針(カリキュラム?ポリシー)、入學者受入れの方針(アドミッション?ポリシー)は、この「社會知性(Socio-Intelligence)の開発」を具現化するために策定したものです。

各學部のポリシーについてはこちらからご覧ください。

卒業認定?學位授與の方針(ディプロマ?ポリシー)

専修大學は、「社會知性(Socio-Intelligence)の開発」のもと、「専門的な知識?技術とそれに基づく思考方法を核としながらも、深い人間理解と倫理観を持ち、地球的視野から獨創的な発想により主體的に社會の諸課題の解決に取り組んでいける能力」の育成を目指し、次に掲げる資質?能力を身につけることを卒業認定?學位授與の方針(ディプロマ?ポリシー)とします。
(1)社會知性の核となる、専門的な知識?技能とそれに基づく思考方法を身につけ、活用することができる。(知識?理解)
(2)社會知性の意義を理解し、人間理解、倫理観、地球的視野を身につけ、社會生活上の諸課題に取り組み、その能力を生涯にわたって開発し続けることができる。(関心?意欲?態度)
(3)論理的思考力、コミュニケーション能力、情報リテラシーを身につけ、それを活用して情報の収集?分析?発信を行うことができる。(技能?表現、思考?判斷)
(4)大學における學修で身につけた知識?技能を活用し、創造的かつ主體的に社會の諸課題に取り組むことができる。(思考?判斷)

教育課程編成?実施の方針(カリキュラム?ポリシー) 

専修大學は、卒業認定?學位授與の方針に掲げる資質や能力を身につけるための教育課程として、各學部?學科に設置する科目を體系的に編成し、講義?演習を適切に組み合わせた授業を行います。教育課程、教育內容?方法、學修成果の評価方法については、以下のように方針を定めます。
(1)教育課程
?専修大學における教育課程は、「転換?導入科目」、「教養科目」、「外國語科目」および「専門科目」の4つの領域で構成し、教育課程全體の體系性?順次性を確保し、かつ教養教育と専門教育の有機的連攜を図ります。
(2)教育內容?方法
 1.転換?導入科目
   転換教育として、少人數演習形式の「専修大學入門ゼミナール」を設置し、社會知性の開発を目指す専修大學の學生としての自覚と心構えを持ち、大學での學修に求められる技能や能力(読解力?思考力?プレゼンテーション力?文章力)を身につけます。
   導入教育として、専門的な知識?技能とそれに基づく思考方法や地球的視野からの視點をもつための基礎となる內容を學修します。同時に、大學で學ぶときだけではなく、生涯學ぶうえで社會においても必要とされる基礎的な力を身につけます。授業は、各科目の目的に応じて、講義または演習形式で行います。
 2.教養科目
   専修大學における教養教育は、各學部?學科の専門教育を相対化し、専門教育の範囲を超えた広い領域の知識?技能を學び、異なる視點から問題にアプローチすることを目的としています。教養科目では、こうした學部?學科を超えた普遍性を基本理念とし、多面的なものの見方の基礎を養成するために、「人文科學基礎科目」、「社會科學基礎科目」、「自然科學系科目」、「融合領域科目」および「保健體育系科目」で構成しています。
 3.外國語科目
   外國語科目では、教養科目同様、學部?學科を超えた普遍性を基本理念とします。英語をはじめとする外國語の運用能力を獲得し、適切なコミュニケーションを行うことで、世界の文化や社會について理解を深め、幅広い視野からさまざまな問題に取り組む力を身につけることを目的とし、「英語」、「英語以外の外國語」および「海外語學研修」で構成しています。
 4.専門科目
   専門科目では、専門的な知識?技能とそれに基づく思考方法や、主體的に問題の解決に取り組む能力を身につけるために、それぞれの學科において、基礎から発展?応用的內容へと段階的な科目配置にしています。

(3)學修成果の評価方法
學修成果を評価するため、各學年の學生を対象とした調査を行うとともに、各授業形態に応じた方法によって、學修成果を評価します。
講義科目は、その學修內容に応じて、定期試験、授業內テスト、レポート?課題、リアクションペーパーなどを用い、単なる知識の獲得だけではなく、理解の深さ、論理性、表現方法について評価します。
演習科目は、レポート?課題、プレゼンテーションなどを通じて、問題を理解し、自らが得た知識を活用して論理的に解決策を見出し、その結果をニーズに対応した手段で発信することができるかを評価します。

入學者受入れの方針(アドミッション?ポリシー) 

専修大學は、教育目標である「社會知性(Socio-Intelligence)の開発」に向けた教育を行うために、多様な入學者選抜の方式により、大學入學までの教育課程において、以下の能力を身につけている人材を求めます。
(1)本學での學修の基礎となる知識と技能
(2)社會の諸課題の解決に取り組むための思考力やコミュニケーション能力
(3)主體性を持って社會知性の開発を目指す態度
久久亚洲国产中文字幕