心理學専攻

専攻の概要と目的

概要

心理學専攻が設置されたそもそもの目的は、(1)前期(修士)―後期(博士)課程を経て、大學などの高等教育機関で専門研究者となるものを養成することと、(2)前期課程を経て、臨床心理學の領域における資格取得を目指すものが、実務?応用に耐えうる深化した基礎知識と技能を涵養すること、の二點にありました。心理學専攻では、この二つの目的を実現するために必要な教員體制の確立とカリキュラムの整備、そして教育環境の充実に向けて年々努力を傾注しています。
現在、心理學専攻は基礎?社會?発達?臨床の四つの領域から構成されています。各領域に片寄りなく専門家が配されていて、院生のさまざまな志向に応じた個別性の高い指導が可能になっています。
心理學専攻には、大學院創設當初から基礎?社會?発達領域の院生教育のために、最新機器を備えた各種実験室のほか、他大學に先駆けてすべてのコンピュータがネットワーク化されていて、インターネット資源の活用と先進的な情報処理技術を教育に導入してきました。また臨床領域の院生教育のために、臨床心理學的実習に欠かすことのできないプレイルームや行動観察室や集団面接室などを完備した心理教育相談室を2009(平成21)年に一新し、活発な活動を行っています。1997(平成9)年度以降、(財)日本臨床心理士資格認定協會による大學院指定制度で第一種指定校ともなっています。また、心理學専攻修士課程では、平成30年度より公認心理師法の規定に基づく公認心理師となるために必要な科目を開講しています。
心理學専攻を修了した後、すでに大學で専門研究者として後進の指導にあたる者も輩出していますし、臨床心理士資格を取得し、各種の現場で活躍している修了者は200名を超えているところです。

専修大學心理教育相談室

臨床心理學的実習に欠かすことのできないプレイルームや行動観察室や集団面接室など、學內実習のできる施設として、専修大學心理教育相談室を設置しています。

目的

(1)修士課程と博士後期課程を経て、大學などの高等教育機関で専門研究者となるものを養成すること
(2)修士課程を経て、臨床心理學の領域における資格取得を目指すものが、実務?応用に耐えうる深化した基礎知識と技術を涵養すること
を目的とします。

教員一覧(心理學専攻擔當者)

専修大學に所屬する専任教員については、専修大學研究者情報データベースにて、研究者情報や研究業績情報などを閲覧できます。
教員氏名 所屬 職名 擔當課程 擔當(研究)分野
池田 彩夏 人間科學部 講師 修士 比較発達認知心理學
石金 浩史 人間科學部 教授 修士/博士後期 生理心理學?脳神経科學
大久保 街亜 人間科學部 教授 修士/博士後期 日常認知と左右差
岡村 陽子 人間科學部 教授 修士/博士後期 神経心理アセスメント、認知リハビリテーション
長田 洋和 人間科學部 教授 修士/博士後期 児童思春期メンタルヘルス?文化精神醫學
加藤 佑昌 人間科學部 講師 修士 臨床心理査定、精神分析的心理臨床、心理臨床家養成教育
國里 愛彥 人間科學部 準教授 修士/博士後期 不安?気分障害の異常心理學研究
小杉 考司 人間科學部 準教授 修士 心理統計學
澤 幸祐 人間科學部 教授 修士/博士後期 ヒトと動物の認知學習心理學、連合學習理論研究
下斗米 淳 人間科學部 教授 修士/博士後期 自己と対人関係?集団の相互規定性研究
高田 夏子 人間科學部 教授 修士/博士後期 深層心理學、イメージを使った心理療法、小児科の心理臨床
中沢 仁 人間科學部 教授 修士/博士後期 知覚情報処理
松嶋 祐子 人間科學部 講師 修士 非行?犯罪心理臨床
吉田 弘道 人間科學部 教授 修士/博士後期 発達臨床心理學
石川 健太 人間科學部 兼任講師 修士 不安障害? 表情認知における左右差
江口 聡 人間科學部 兼任講師 修士 パーソナリティ?アセスメント、身體疾患に対する心理支援
岡本 吉生 人間科學部 兼任講師 修士 家族療法
唐澤 真弓 人間科學部 兼任講師 修士 文化心理學?発達心理學
菊島 勝也 人間科學部 兼任講師 修士 スクールカウンセリング研究
小関 俊祐 人間科學部 兼任講師 修士 不安?気分障害の異常心理學研究
小林 規江 人間科學部 兼任講師 修士 非言語的コミュニケーションの心理臨床、質的研究
駒沢 あさみ 人間科學部 兼任講師 修士 非言語的コミュニケーションの心理臨床、質的研究
高砂 美樹 人間科學部 兼任講師 修士 心理學史?精神醫學史
二宮 正人 人間科學部 兼任講師 修士 精神醫學研究
古田 雅明 人間科學部 兼任講師 修士 學生相談研究
北條 理恵子 人間科學部 兼任講師 修士 産業心理學
松井 豊 人間科學部 兼任講師 修士 援助?サポート研究、被災者ケア研究
箕口 雅博  人間科學部 兼任講師 修士 臨床?コミュニティ心理學/多文化間心理學

修士課程

講義要項(シラバス)、科目一覧

講義要項(シラバス)、科目一覧をWeb方式で公開しています(紙媒體では配付していません)。

履修方法について

1.修士課程の標準修業年限は2年である。修得すべき単位は30単位で、かつ、指導教員による研究指導を必ず受けること。
  必修科目(12単位) 選択科目 合計
1年 指導教員の「講義」4単位
「演習」(又は「論文指導」)4単位
18単位以上 30単位以上
2年 指導教員の「演習」(又は「論文指導」)4単位
1年次及び2年次において、必修科目として指導教員の講義4単位?演習(又は「論文指導」)8単位、計12単位を履修すること。また、1年次から2年次の間において、選択科目として18単位以上を履修すること。

2.
(1)指導教員が研究上特に必要と認め、當該研究科委員會の承認を得た場合に限り、本大學院の他の研究科及び他の専攻の科目もしくは単位互換協定校で開講されている授業科目を履修することができる。この場合の単位は、合計10単位以內で単位認定することができる。
(2)指導教員が研究上特に必要と認め、當該研究科委員會の承認を得た場合に限り、大學院文學研究科擔當教員が擔當する本學學部の授業科目(原則として専門科目に限る)を10単位以內で履修することができる。この場合の単位は修了要件単位には含まれない。

3.修士論文の作成にあたっては、指導教員の研究指導が必要である。従って、所定の単位を修得して修士論文作成のために在學する者は、必ず指導教員の演習(又は「論文指導」)を履修すること。

博士後期課程

講義要項(シラバス)、科目一覧

講義要項(シラバス)、科目一覧をWeb方式で公開しています(紙媒體では配付していません)。

履修方法について

1.博士後期課程の標準修業年限は3年である。修得すべき単位は16単位で、かつ、指導教員による研究指導を必ず受けること。
  必修科目(12単位) 選択科目 合計
1年 指導教員の「演習」(または「研究論文指導」)4単位 4単位以上 16単位以上
2年 指導教員の「演習」(または「研究論文指導」)4単位
3年 指導教員の「演習」(または「研究論文指導」)4単位
(1)1年次、2年次及び3年次において、必修科目として指導教員の演習(又は「研究論文指導」)3科目計12単位を履修すること。また、1年次~3年次の間において、選択科目として4単位以上を履修すること。
(2)選択科目は、指導教員の講義及び當該年度に開講されている講義及び演習(又は「研究論文指導」)とする。

2.指導教員が研究上特に必要と認め、當該研究科委員會の承認を得た場合に限り、本大學院の他の研究科及び他の専攻の科目もしくは単位互換協定校で開講されている授業科目を履修することができる。この場合の単位は、合計10単位以內で単位認定することができる。

3.博士後期課程に在學する者は、當該年度の研究狀況について所定用紙により「研究報告書」を作成し、1月末日までに指導教員を経由して大學院事務課に提出すること。

4.博士論文の作成にあたっては、指導教員の研究指導が必要である。従って、所定の単位を修得し博士論文作成のために在學する者は、必ず指導教員の演習(又は「研究論文指導」)を履修すること。
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