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資格課程

TOPICS

教職?司書?司書教諭?學校司書?學蕓員課程を履修する學生へ

専修大學では、將來學校教育?社會教育関係の専門的職業に就くことを志望する學生のために、教職、司書、司書教諭、學校司書、學蕓員課程を設置しています。

教職課程は、大學卒業後、國公立?私立學校の教育職員(教員)になろうとする者が教育職員免許狀を取得するためのものであり、教員を養成することを目的としています。司書、司書教諭、學校司書課程は、公共図書館?大學図書館等の専門職員である司書および學校図書館の専門職員である司書教諭?學校司書を養成することを目的とし、學蕓員課程は、博物館(美術館、資料館を含む)の専門職員である學蕓員を養成することを目的とするものです。

これらの免許狀や資格の取得は、決して容易ではありません。これから詳しく説明するように卒業に必要な各學部の定める単位の他に、法令等に定められている教職に関する科目、教科に関する科目、司書に関する科目、司書教諭に関する科目、學校司書に関する科目、學蕓員に関する科目の単位を修得し、さらに、教育実習、博物館実習等を修了しなければならないからです。

これに加えて平成10 年4 月1 日より、「小學校及び中學校の教諭の普通免許狀授與に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」(介護等の體験法)が施行され、中學校の教諭の普通免許狀を取得しようとする者には、介護等の體験が義務づけられています。

さらに、実際に教職?司書教諭の職に就くためには、都道府県教育委員會や私立學校が行う教員採用試験に合格しなければなりません。また、司書、學校司書、學蕓員の職に就くためには都道府県?市町村、あるいは個別の図書館、博物館が行う採用試験に合格しなければなりません。

今日、私たちは生涯學習の時代を迎えています。生涯學習社會では教員はもとより司書、司書教諭、學校司書、學蕓員の地域社會に果たすべき役割が多様化してきています。子どもの成長?発達を促進する役割のみならず、社會人や高齢者の學習要求に応えて、地域の學習環境を整備し、人々の學習活動を支援する役割が求められています。したがって、教育職員免許狀や司書、司書教諭、學蕓員の資格を取得し、あるいは、學校司書の課程を修了し、それらに係わる専門的職業に就くという目的を達成するためには、明確な目的意識と強固な意志、計畫的?意欲的な學習が要求されます。教員、司書、司書教諭、學校司書、學蕓員を目指す諸君は、これらのことを十分念頭に置いて、それぞれの課程を履修し、勉學に勵むことを望みます。

教職課程協議會

資格課程概要

教職課程

國公立?私立學校を問わず、小學校、中學校、高等學校、特別支援學校、幼稚園の教員及び養護?栄養教諭になるには、各校種?科目ごとの教育職員免許狀が必要です(小學校の場合、全科又は科目)。免許狀は、大學等において學士(修士)の學位等の基礎資格を得るとともに、文部科學大臣が認定した課程において所定の教科及び教職に関する科目の単位を修得し、申請書類等の審査を受けて適格であると認められた者に授與権者(都道府県教育委員會)から授與されます。

司書課程

「司書」とは、公共図書館、大學図書館、研究機関や企業の調査部、資料室などで、資料(図書、雑誌、CDやDVD等)を収集し、利用者に対して適切に提供する専門職です。資格を取得するには、大學?短大の司書課程を履修するか、司書講習を受講する方法があります。
司書課程を開講している大學?短大は少なくありません。その多くは、私立の大學?短大で、通信制大學もあります。司書課程?司書講習では、子どもの読書、資料の選び方や整理の仕方、インターネットの活用法、出版流通の仕組みなど、図書館に関連する幅広い知識?技術を學びます。
生涯學習社會?情報社會といわれる今日、司書の果たすべき役割は非常に大きく、熱意と素養のある人材が求められています。

司書教諭課程

「司書教諭」とは、小?中?高等學校等の教育の基礎をなす學校図書館の専門的な仕事に攜わる教員です。司書教諭は教育の現場で他の教職員と協力しながら、學校図書館の資料提供はもとより、直接児童?生徒たちに図書館や読書に関する指導や、教員に対して図書館や図書館資料を活用した授業展開ができるよう支援するといった役割を擔っています。
司書教諭の資格は、教育職員免許狀を持つ者にのみ認められるので、教職課程と司書教諭課程のある大學で必要な科目を履修し卒業すると「教育職員免許狀」と「司書教諭」の資格が得られます。
2003年度から12學級以上の學校では必ず司書教諭を配置することになりました。そのため、有資格者へのニーズは高まっています。

學校司書課程

學校司書とは、初等?中等教育の中核的な役割を擔う學校図書館の職務に司書教諭と協働しながら従事する職員です。學校司書は、學校および學校図書館において、図書館メディアの管理などの「間接的支援」に関する職務、閲覧や貸出、レファレンスサービスなどの「直接的支援」に関する職務、授業の支援や情報活用能力の育成などの「教育指導への支援」に関する職務の3つの職務を擔っています。
學校司書課程では、上記の3つの職務に必要な知識?技能を身につけるための諸科目を設けています。これらの科目の多くは、司書課程、司書教諭課程と乗り入れており、司書、司書教諭という関連する資格も取得しやすいように配慮しています。
學校司書の配置は努力義務ではあるものの、學校図書館の運営の改善と向上、児童生徒の學習活動や読書活動での活用への期待から、配置する學校は増加傾向にあります。こうした期待に応えられる人材が求められています。

 

學蕓員課程

「學蕓員」とは、博物館において、資料の収集、展示、保管、調査研究、その他これに関連する社會教育的活動などの専門的な仕事に攜わる職員です。ここにいう博物館とは、美術館、歴史資料館、民俗資料館、民蕓館、文學館、文書館、動?植物園、水族館などあらゆる分野の公?私立の施設を指しています。こうした博物館に勤務するためには、學蕓員の資格を有することが必要です。學蕓員の資格を取得するには博物館法第5條に、學蕓員は「學士の學位を有するもので、大學において文部科學省令で定める博物館に関する科目の単位を修得した者」と規定されています。

學蕓員の仕事は人気が高いうえ、募集もわずかなので、実際に學蕓員の職につくのは相當な難関といわれています。ひとくちに博物館と言っても、歴史資料や考古資料、美術品など、扱う資料によって種類はさまざまです。學蕓員をめざすなら専門分野の知識を高めておくことも大切です。

資格課程科目時間割

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